CBSE Class 5 Hindi Chapter 3 Chaand Ka Kurta Notes 2025-26

यह पाठ ‘चाँद का कुरता’ कक्षा 3 हिंदी की पाठ्यपुस्तक ‘वीणा’ के तृतीय पाठ के रूप में प्रस्तुत है, जिसके लेखक प्रसिद्ध हिंदी कवि रामधारी सिंह ‘दिनकर’ हैं। कविता का मुख्य पात्र चाँद है, जो अपनी माँ से ठंडी रातों में ऊन का मोटा गोल (गोला) या कुरते की मांग करता है ताकि वह जाड़े से बच सके। यह कविता एक सरलता भरे अंदाज़ में बच्चों की कल्पना, जिज्ञासा और प्राकृतिक परिवर्तनों की ओर ध्यान आकर्षित करती है।

कविता में चाँद अपनी माता से आग्रह करता है कि उसे ठंड लगती है, वह यात्रा करते-करते ठिठुर जाता है, इसलिए उसे ऊन का मोटा गोला या भाड़े का कुरता दिलवा दें। माता चाँद से कहती है कि उसका आकार रोज़ बदलता है जिससे नाप निश्चित करना असंभव है। कभी वह अंगुल भर चौड़ा, कभी एक फुट मोटा, कभी बड़ा तो कभी छोटा दिखता है। कई बार तो बिल्कुल भी दिखाई नहीं देता, ऐसे में उसके लिए एक ही नाप का कुरता बनवाना संभव नहीं है।

इस कविता के माध्यम से बच्चों को चाँद के घटते-बढ़ते आकार (चंद्र कलाएँ), ठंड के मौसम की विशेषताएँ—जैसे सन-सन चलती हवा, ठिठुर-ठिठुर कर यात्रा, ऊन का मोटा गोल आदि—का वर्णन मिलता है। माँ-बेटे के संवाद में ममता, बाल-मन की जिद और प्रकृति का वैज्ञानिक आधार भी छिपा है।

• ठिठुर-ठिठुर कर – कांपते हुए, कांप-कांप कर।
• भाड़े का – किराए पर लिया हुआ।
• ऊन का मोटा गोल – ऊन की बनी हुई गेंद या गेंदनुमा वस्तु जिससे कपड़ा या गर्म वस्त्र बुना जाता है।

• कविता में चाँद जाड़े से बचने के लिए माँ से क्या मांगता है? — ऊन का मोटा गोल या कुरता।
• माँ चाँद के लिए कुरता क्यों नहीं सिलवा सकती? — चाँद का आकार प्रतिदिन बदलता रहता है; कभी बड़ा, कभी छोटा, कभी बिल्कुल अदृश्य।
• कविता में ठंड के लिए कौन से शब्द प्रयोग हुए? — ठिठुर-ठिठुर कर, ऊन का मोटा गोल, सन-सन चलती हवा आदि।
• चाँद की यात्रा से क्या तात्पर्य है? — आकाश में चाँद का रोज़ घूमना अथवा अपनी कक्षा में गति करना।

• ‘भर’ शब्द से उदाहरण—
  
  • पानी गिलास भर पी लो।
  • वह दिन भर पढ़ाई करता है।
  • रात भर ठंड रहती है।
  • खाना प्लेट भर रखा है।
  • मेज़ पर फूलदान मिट्टी भर है।
• शब्दों का दोहराव से बल—जैसे जल्दी-जल्दी आओ, तेज-तेज बोलो आदि।

चाँद पृथ्वी का उपग्रह है जो सूर्य का प्रकाश परावर्तित करता है। चाँद की कलाएँ—अमावस्या, पूर्णिमा, अष्टमी आदि—उसकी स्थिति के अनुसार घटती-बढ़ती दिखती हैं। चाँद का आकार प्रतिदिन बदलते दिखने के पीछे उसका पृथ्वी के चारों ओर घूमना प्रमुख कारण है। कभी वह पूरा गोल, कभी अर्धगोल, कभी बिल्कुल भी नहीं दिखता (अमावस्या)।

चाँद के लिए छात्रों को उच्च स्तर की रचनात्मक गतिविधियाँ करने के लिए प्रेरित किया गया है, जैसे—चाँद का चित्र बनाना, रंगीन कागज से कुरता तैयार करना तथा सितारों, ग्लिटर आदि से सजाना। यह गतिविधि बच्चों की कल्पनाशक्ति एवं कलात्मकता को बढ़ाती है।

कविता के अंतर्गत विद्यार्थियों से कल्पनाशील संवाद लिखवाएँ जाते हैं—चाँद का अपनी माँ, दुकानदार और दर्ज़ी से संवाद। यह भाषा-विकास में सहायक है। बच्चे संवाद काल्पनिक परिस्थिति बनाकर लिखते हैं—जैसे चाँद की माँ से ठंड की शिकायत करना, दुकानदार से सही कपड़े के मीटर की मांग, दर्ज़ी से रोज़ नए नाप का कुरता सिलवाना।

इस कविता में विद्यार्थियों को दैनिक जीवन की घटनाएँ जोड़ते हुए प्रश्न पूछे जाते हैं—ठंडी रात में कम्बल हटाने पर, देर तक सोने या बिन दूध-पिये जिद करने पर क्या होता है आदि। यह बच्चों के सोच-विचार, संवाद, तथा अनुभवों की साझेदारी में मदद करता है।

पाठ में विद्यार्थी को पुस्तकालय में चाँद, सूरज, तारे आदि पर आधारित ज्ञानवर्धक पुस्तकों का अध्ययन एवं चर्चा की सलाह दी गई है। साथ ही चंद्र ग्रहण, सूर्य ग्रहण, चाँद और सूरज के बदलते रूपों पर अतिरिक्त जानकारी प्राप्त कर अपनी समझ बढ़ाने को प्रोत्साहित किया गया है।

पाठ में एक रोचक विज्ञापन भी शामिल है, जिसमें चाँद की माँ अपने बेटे के लिए बदलते आकार वाला कुरता सिलवाने हेतु विज्ञापन देती है। साथ ही विद्यार्थियों को ऐसे संवादों पर कक्षा में अभिनय कराने की सलाह दी जाती है ताकि उनकी प्रस्तुति और बोलने की क्षमता का विकास हो सके।

• कविता की वह पंक्ति जहाँ चाँद बिल्कुल भी दिखाई नहीं देता—“नहीं किसी की भी आँखों को दिखाई पड़ता है।”
• ठंड में चाँद माँ से ऊन के गोले के अलावा टोपी, मोजे, दस्ताने इत्यादि भी मांग सकता है।
• कविता का उद्देश्य – बाल-मन की जिज्ञासा, प्राकृतिक परिवर्तनों को सहज रूप में प्रस्तुत करना।
• चाँद की माँ कुरता सिलवाने में क्यों असमर्थ है? — बदलते आकार के कारण नाप लेना संभव नहीं।
• कविता की भाषा – सरल, संवादपरक, बालोपयोगी।

रामधारी सिंह ‘दिनकर’ हिंदी कविता जगत के प्रतिष्ठित राष्ट्रकवि के रूप में प्रसिद्ध हैं। इनकी रचनाएँ बच्चों के मन को गहराई से छूती हैं और शिक्षण के लिए अत्यंत उपयोगी हैं।

‘चाँद का कुरता’ कविता के माध्यम से छात्र चाँद के परिवर्तनशील रूप, मौसम के बदलाव, दैनिक जीवन के अनुभवों एवं संवादों को सरलता से समझ पाते हैं। यह कविता परीक्षा की दृष्टि से महत्वूपर्ण है, क्योंकि इससे ‘कविता से’, ‘सोचिए और लिखिए’, ‘भाषा की बात’, ‘अनुमान और कल्पना’ जैसे प्रश्न पूछे जाते हैं। कक्षा 3 के विद्यार्थियों के लिए यह पाठ उनकी रचनात्मकता, भाषा कौशल एवं कल्पना को विकसित करने के लिए अत्यंत उपयोगी है।

Class 3 Hindi Chapter 3 Notes – Chaand Ka Kurta: Key Concepts & Revision Blueprint

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