NCERT Solutions for Class 9 Hindi Chapter 13 - Naye Ilake Me, Khushbu Rachte Hai Haath (Poem)

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. नदी का किनारों से कुछ कहते हुए बह जाने पर गुलाब क्या सोच रहा है? इससे संबंधित पंक्तियों को लिखिए।

उत्तर: नदी का किनारों से कुछ कहते हुए बह जाने पर गुलाब यह सोच रहा है की:

तट पर गुलाब सोचता

"देते स्वर यदि मुझे विधाता,

अपने पतझर के सपनों का 

मैं भी जग को गीत सुनाता"

2. जब शुक गाता है, तो शुकी के हृदय पर क्या प्रभाव पड़ता है? 

उत्तर:  शुक जब अपने खुशी को दिखाने के लिए गीत गाता है तो उसके द्वारा गाए गीत के स्वरों से पूरा वन गूंज उठता है। शुकि अपने प्रेम के कारण चुप रह जाती है जब उसका मन गाना गाने के लिए करता है। शुकी मौन होने के पश्चात भी बहुत अधिक खुश दिखाई देती है मानो उसके पंख खुशी से फूल उठे हो।

 3. प्रेमी जब गीत गाता है, तब प्रेमिका की क्या इच्छा होती है? 

उत्तर: प्रेमी जब गीत गाता है, तब प्रेमिका की यह इच्छा होती है कि काश वह भी अपने प्रेमी के साथ मिलकर गीत गा पाए। वह अपने घर से बाहर निकलकर नीम के पेड़ के पीछे छुपकर बैठ जाती है और अपने प्रेमी का मधुर गीत सुनती है। 

4. प्रथम छंद में वर्णित प्रकृति-चित्रण को लिखिए।

उत्तर: प्रथम छंद में कवि ने प्रकृति का जीवित रूप से चित्रण किया है। प्रथम छंद में नदी के किनारे गुलाब का पौधा जो की शान्ति से खड़ा है। नदी तेज़ी से बहती हुई मानो किनारों से अपने दुःख को दुख को प्रकट करते हुए बही जा रही हो।

5. प्रकृति के साथ पशु-पक्षियों के सम्बन्ध की व्याख्या कीजिए।

उत्तर: प्रकृति के साथ पशु-पक्षियों का बड़ा गहरा सम्बन्ध है। सभी पशु-पक्षी अपने जीवन निर्वाह लिए पूरी तरह से प्रकृति पर आश्रित रहते हैं। भोजन एवं रहने के लिए स्थान सभी  प्रकार से प्रकृति पर आश्रित है।प्रकृति का सौंदर्य रूप पशु पक्षियों को गाने गुनगुनाने के लिए भी उत्साहित करता है। सभी प्रकार के दैनिक कार्यों के लिए वह प्रकृति पर ही निर्भर रहते हैं। वह एक दूसरे से प्रेम करते हुए अपने इन प्यारे संबंधों को आगे ले जाते हैं और एक दूसरे के प्रेम में खोए रहते हैं।

6. मनुष्य को प्रकृति किस रूप में आंदोलित करती है? अपने शब्दों में लिखिए।

उत्तर: मनुष्य को प्रकृति अनेक रूपों में आंदोलित करती है। प्रकृति का अपनी तरफ आकर्षित करने वाला रूप उसे गाने के लिए मजबूर कर देता है। शाम के समय मन को मोह लेने वाली प्रकृति कि यह अदा प्रेमी को अपने प्रेम के प्रति गीत गाने के और प्रेमिका को उसे सुनने के लिए अपने घर से बाहर निकलने पर मजबूर कर देती है।

7. सभी कुछ गीत, अगीत कुछ नहीं होता। कुछ अगीत भी होता है क्या? स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: गीत-अगीत का सम्बन्ध मन में उठने वाले भावों से होता है। जब मन में उठ रही भावनाओं को स्वर ना मिले तो वहां अगीत कहलाता है और जब उन्हीं भावनाओं को स्वर मिल जाए तो वह भावनाएं गीत का रूप धारण कर लेती है। अगीत के अस्तित्व को नकारा नहीं जा सकता भले ही उसे प्रकट करने का मौका ना मिले। प्रकट न होते हुए भी वह अपने आप में पूर्ण है इसलिए कवि ने कहा है कि कुछ अगीत भी होता है।

8. ‘गीत-अगीत' के केन्द्रीय भाव को लिखिए।

उत्तर: प्रस्तुत कविता का केंद्रीय भाव यह है कि प्रकट न होने वाले अगीत का भी अपना ही अलग महत्त्व है। ।भले ही हम अपने मन के भावों को सुन नहीं पाते परंतु उन्हें मन ही मन महसूस करना भी अपने आप में एक अधिक सुंदर है। अतः मुख से निकलने वाला गीत और मुख से ने निकलने वाला गीत दोनों ही गीत अपने आप में सुंदर होते हैं।

2. संदर्भ सहित व्याख्या कीजिए:

1. अपने पतझर के सपनों का 

  मैं भी जग को गीत सुनाता

उत्तर: संदर्भ - प्रस्तुत काव्य पंक्तियाँ कविता 'गीत-अगीत' से ली गई हैं।जो कि पाठ्यपुस्तक स्पर्श भाग-1 में संकलित है इसके कवि रामधारी सिंह दिनकर है। 

व्याख्या - नदी के किनारे खड़ा गुलाब का पेड़ सोचता है कि यदि भगवान मुझे भी स्वर दे देते तो मैं भी अपने पतझर के दुःख की कहानी को सुनाता।

2. गाता शुक जब किरण वसंती

छूती अंग पर्ण से छनकर

उत्तर: संदर्भ - प्रस्तुत काव्य पंक्तियाँ कविता 'गीत-अगीत' से ली गई हैं।जो कि पाठ्यपुस्तक स्पर्श भाग-1 में संकलित है इसके कवि रामधारी सिंह दिनकर है। 

व्याख्या - जब शुक्र के अंगों को सूरज की सुनहरी धूप की किरणे पत्तो से निकलकर  उसे छूती है तो मानो वह खुश होकर गा उठता है।

3. हुई न क्यों मैं कड़ी गीत की बिधना यों मन में गुनती है।

उत्तर: संदर्भ - प्रस्तुत काव्य पंक्तियाँ पाठ्यपुस्तक स्पर्श भाग-1 में शामिल कविता गीत- अगीत' से ली गई हैं।इसके कवि रामधारी सिंह दिनकर है। 

व्याख्या - यहाँ पर अपने प्रेमी के द्वारा गाए गीत को छिपकर सुनने पर प्रेमिका भगवान से कहती है काश मैं भी इस गीत की कड़ी बन पाती।

3. निम्नलिखित उदाहारण में 'वाक्य- विचलन' को समझने का प्रयास कीजिए। इसी आधार पर प्रचलित वाक्य विन्यास लिखिए:

उदाहारण:

तट पर गुलाब सोचता

एक गुलाब तट पर सोचता है।

क) देते स्वर यदि मुझे विधाता

ख) बैठा शुक उस घनी डाल पर

ग) गूंज रहा शुक का स्वर वन में

घ) हुई न क्यों मैं कड़ी गीत की

ङ) शुकी बैठ अंडे है सेती

उत्तर:

NCERT Solutions for Class 9th Hindi Sparsh Chapter 13 - Free PDF Download

Whether you are thinking about taking a non-medical or medical stream after completing your 10th education, you need to be fluent in Hindi. It is one of the most used languages in India. As a result, with NCERT Solutions for Class 9 Hindi Sparsh ch 13, we are aiming to help students fully understand every single line of these two poems. In addition to this, you can now download NCERT Solutions Class 9 Hindi Sparsh Chapter 13 from here, and you can learn from it even if you are offline.

Sparsh Class 9 Chapter 13

NCERT Solutions of Hindi Sparsh Class 9 Chapter 13 has two poems. In the first poem of Class 9 Hindi Sparsh Chapter 13 Naye Ilake Me, the poet is telling a story of a city that changes all by itself once the day sets. He is trying to find his home, but as things stand, he cannot find the landmarks on the road, which helped him reach his home.

In the second poem from Chapter 13 Hindi Class 9 Sparsh Khushbu Rachte hai Haath, the poet showcases how the people who make scented sticks live near gutters and are always around garbage. They are making these sticks for rich people. Even in such challenging conditions, they are still creating such a fantastic piece of art that soothes the mind and fills the room with a pleasant fragrance.

Class 9 Hindi Chapter 13 Weightage Marks

Chapter 13 Hindi Class 9 Sparsh is an important chapter and you can expect 2 marks questions and five mark questions coming from it. It has two poems in a single chapter written by the same poet who is Arun Kamal, so you must know a little about the author of these two poems as it can come as a one mark question in the exam.

Benefits of Hindi Sparsh Chapter “Naye Ilake Me, Khushbu Rachte Hai Haath” Class 9 NCERT Solutions:

• A poem is always a bit harder to understand than a chapter which includes a story.

• Poetry is an art that breaks the ordered law of grammar and syntax to create something new and out of the box for students.

• When a student narrates a poem using the rhyming structure, it becomes easier for them to learn new words. Also, when students recite a poem, they will get to know different voice pitch inflexions and how to pause during the recitation.

• When someone is reciting a poem, not only the words play a significant role in describing the emotions but even the pitch, inflexion, pause and speed at which the poem is being read can also enhance the meaning; thus, it helps develop self-expression.

• A poem helps people to express what they are feeling in words. As Jeanette Winterson said, “Poetry isn’t a hiding place. It is a finding place.” With the help of poetry, you are giving wings to your imagination to fly high.

• The main aim of this solution series is to make students comfortable in reading and understanding Hindi poetry, which will come in the exam. So they can get full marks in these questions.