CBSE Class 5 Hindi Chapter 10 Teen Machliyaan Notes 2025-26

यह पाठ “तीन मछलियाँ” पंचतंत्र की प्रसिद्ध नीति-कथा पर आधारित है। लेखक मालती देवी ने इस कथा में तीन अलग-अलग स्वभाव की मछलियों के माध्यम से जीवन की महत्वपूर्ण सिख देने का प्रयास किया है। तीनों मछलियाँ—अनागतविधाता, प्रत्युत्पन्नमति और यद्भविष्य—उत्तर भारत के एक सुंदर सरोवर में मिल-जुलकर आनंदपूर्वक रहती थीं। जहां एक ओर अनागतविधाता दूरदर्शिता और पूर्व-चेतावनी की पक्षधर थी, वहीं प्रत्युत्पन्नमति वर्तमान में सूझबूझ का पक्ष समर्थन करती थी। यद्भविष्य नियति के भरोसे जीवन जीने वाली थी।

• अनागतविधाता – बहुत बुद्धिमती, दूरदर्शिता रखने वाली मछली, जो हमेशा संभावित संकट की तैयारी करके रखती थी।
• प्रत्युत्पन्नमति – तीक्ष्ण बुद्धि एवं कठिन परिस्थितियों में सूझ-बूझ अपनाकर तत्काल उपाय खोज लेती है।
• यद्भविष्य – परिस्थिति की परवाह न करने वाली एवं भाग्य के भरोसे सब छोड़ने वाली मछली।

तीनों मछलियाँ एक साथ खुश रहकर जीवन बिता रही थीं। एक दिन दो मछुआरे उस सरोवर के किनारे आए और वहाँ की बड़ी-बड़ी मछलियाँ देखकर आपस में तय किया कि अगले दिन सुबह जाल लाकर सभी मछलियों को पकड़ेंगे। यह बातचीत तीनों मछलियों ने सुन ली और सरोवर की सभी मछलियों की सभा आयोजित हुई।

अनागतविधाता ने संकट से बचने को तुरंत सरोवर छोड़ने का सुझाव दिया, प्रत्युत्पन्नमति ने कहा आवश्यकता पड़ने पर उपाय सोचेंगे, जबकि यद्भविष्य ने भाग्य पर भरोसा जताया और कुछ नहीं किया। अगले दिन मछुआरों ने आकर जाल डाला, अधिकांश मछलियाँ फँस गईं, जिनमें प्रत्युत्पन्नमति और यद्भविष्य भी थीं। प्रत्युत्पन्नमति तत्परता से निर्जीव बनकर अपनी जान बचाने में सफल रही, पर यद्भविष्य भाग्य के भरोसे रह गई और पकड़ी गई।

पंचतंत्र संस्कृत साहित्य का प्रमुख नीति-ग्रंथ है, जिसकी रचना आचार्य विष्णु शर्मा द्वारा लगभग 2500–3000 वर्ष पूर्व एक शिक्षण सामग्री के रूप में की गई थी। इसमें जीवन-मूल्य, नैतिकता व व्यवहारिकता को रोचक कथाओं एवं पशु-पक्षियों की कहानियों के माध्यम से प्रस्तुत किया गया है। आज भी पंचतंत्र की कहानियाँ बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए प्रासंगिक एवं प्रेरणादायक हैं।

• किसी भी संकट की संभावना की अनदेखी नहीं करनी चाहिए, समय पर सावधान रहना आवश्यक है।
• सूझ-बूझ और तत्परता से मुश्किल समय में भी समाधान निकाला जा सकता है।
• केवल भाग्य के भरोसे बैठना हानिकारक हो सकता है।

• गाढ़ी : घनिष्ठ, गहरी
• विनोद : [छात्र स्वयं खोजें]
• तीक्ष्ण : [छात्र स्वयं खोजें]
• चिंतन : [छात्र स्वयं खोजें]
• विश्राम : [छात्र स्वयं खोजें]
• श्रम : [छात्र स्वयं खोजें]

• एकवचन – बहुवचन शब्द:

  एकवचन	बहुवचन
  मछली	मछलियाँ
  ध्वनि	ध्वनियाँ
  मैं	हम

• रिक्त स्थान पूर्ति जैसे – मछुआरों का ध्यान पानी में सैर करती मछलियों पर गया आदि।

1. क्या किसी कार्य को भाग्य के भरोसे छोड़ना उचित है? क्यों?
2. असंभव दिखाई देने वाली परिस्थिति में प्रत्युत्पन्नमति ने कौन-सा उपाय अपनाया?
3. अनागतविधाता ने संकट से बचने के लिए क्या सुझाव दिया?
4. यदि आप यद्भविष्य की जगह होते तो क्या करते?

पाठ के अंत में “खट्टे अंगूर” कहानी उल्लेखित है, जिसे चित्र की सहायता से छात्र अपने शब्दों में कहानी या कविता के रूप में लिख सकते हैं। इससे बच्चों की रचनात्मकता बढ़ती है और भाषा-अभ्यास मजबूत होता है।

• प्रत्युत्पन्नमति पहले से समाधान नहीं सोचती थी क्योंकि उसे अपनी त्वरित बुद्धि पर विश्वास था।
• सभी मछलियों के भयभीत होने का कारण मछुआरों का मछलियों को पकड़ने की योजना थी।
• ‘जो होना होगा सो तो होगा ही’—यद्भविष्य का विचार था।
• अनागतविधाता ने दूसरे सरोवर में चले जाने का सुझाव दिया।
• प्रत्युत्पन्नमति ने स्वांग रचा और जाल से बाहर फेंक दी गई, जिससे उसकी जान बच पाई।

• चरित्र चित्रण, भाषा, नीति, और कथा का संदेश परीक्षाओं में पूंछे जा सकते हैं।
• सही विकल्प चुनने वाले बहुविकल्पीय प्रश्न भी प्रायः पूछे जाते हैं।
• शब्दार्थ, अनुच्छेद, और रचनात्मक प्रश्नों के उत्तर लिखने का अच्छा अभ्यास करें।

“तीन मछलियाँ” कहानी आज के बच्चों को दूरदर्शिता, सूझ-बूझ व कर्मशीलता जैसे गुणों की आवश्यकता का बोध कराती है। लेखक मालती देवी द्वारा रचित यह पाठ नैतिक जीवन की नींव रखता है।

Class 5 Hindi Chapter 10 Notes – तीन मछलियाँ: Quick Revision Key Points

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