NCERT Solutions for Class 10 Hindi Kritika Chapter 3 Main Kyun Likhta Hun

1. लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव की अपेक्षा अनुभूति उनके लेखन में कहीं अधिक मदद करती है, क्यों?

उत्तर: लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव वह होता है जिसे अपने समक्ष होते हुए देखते है परन्तु अनुभूति संवेदना और कल्पना के सहारे उस सत्य को आत्मसात कर लेते है जिसके परिणाम स्वरूप सामने न होने वाली घटनाये भी आँखों के सामने  ज्वलंत प्रकाश बन जाती है जिसे लिखकर ही अपनी विवशता से स्वतंत्रता पायी जा  सकती है। उसकी अनुभूति उसे लिखने के लिए प्रेणना देती है व स्वयं से परिचित होने के लिए भी लिखने के लिए प्रेणना देती है। इसलिए लेखक ,लेखन के लिए अनुभूति को अधिक महत्व देता है। 

2. लेखक ने अपने आपको हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता कब और किस तरह महसूस किया?

उत्तर: लेखक ने अपनी जापान यात्रा के समय एक पत्थर में मानव की छवि देखी। विज्ञान का विद्यार्थी होने के कारण वह यह जान गए कि विस्फोट के समय पत्थर के पास कोई व्यक्ति खड़ा होगा। विस्फोट से निकले पदार्थ ने उस व्यक्ति को भाप बना दिया और पत्थर को जला दिया। इस प्रत्यक्ष अनुभूति ने लेखक के हृदय  को हिला दिया। इस प्रकार लेखक हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता बन गया। 

3. मैं क्यों लिखता हूँ? के आधार पर बताइए कि-

(क) लेखक को कौन-सी बातें लिखने के लिए प्रेरित करती हैं?

उत्तर: लेखक अपने भीतर की विवशता की वजह से लिखने के लिए प्रेरित होता है। लेखक की अनुभूति उसे लिखने के लिए प्रेरित करती है वह स्वयं को जानने के लिए भी लिखने के लिए प्रेरित होता है। 

(ख) किसी रचनाकार के प्रेणना स्त्रोत किसी दूसरे को कुछ भी रचने के लिए किस तरह उत्साहित कर सकती है?

उत्तर: किसी भी रचनाकार को उसके भीतर की विवशता उसे लिखने के लिए प्रेणना देती है परन्तु कई बार उसे सम्पादको के दबाव में आकर एवं आग्रह  में भी उसे लिखना पड़ता है। और कई बार प्रकाशक का तकाजा और उसकी आर्थिक विवशता भी उसे लिखने के लिए प्रेरित करती है। 

4. कुछ रचनाकारों के लिए आत्मानुभूति/स्वयं के अनुभव के साथ-साथ बाह्य दबाव भी महत्त्वपूर्ण होता है। ये बाह्य दबाव कौन-कौन से हो सकते हैं?

उत्तर: आत्मानुभूति किसी भी तरह की हो सकती है जो हमेशा उसे लिखने को प्रेरित करती है। परन्तु इसके साथ साथ दबाव भी महत्वपूर्ण होते है ये दबाव खुद की आर्थिक स्थिति या सम्पादक का आग्रह या फिर प्रकाशक का तकाजा भी हो सकता है जो उसे लिखने के लिए दबाव डालते है। 

5. क्या बाह्य दबाव केवल लेखन से जुड़े रचनाकारों को ही प्रभावित करते हैं या अन्य क्षेत्रों से जुड़े कलाकारों को भी प्रभावित करते हैं, कैसे?

उत्तर: बाहरी दबाव का प्रभाव हर क्षेत्र से जुड़े लोगो पर रहता है उदाहरणाथ -अभिनेता ,मंच कलाकार ,नृतक इन सभी पर निर्देशक का दबाव  रहता है। गायक पर श्रोताओ का दबाव बना रहता है। मूर्तिकार पर मूर्ति बनवाने वाले की इच्छा का दबाव बना रहता है। इस प्रकार अलग अलग क्षेत्र से जुड़े लोगो पर बाहरी दबाव रहता है। 

6. हिरोशिमा पर लिखी कविता लेखक के अंतः व बाह्य दोनों दबाव का परिणाम है, यह आप कैसे कह सकते हैं?

उत्तर: हिरोशिमा में हुए विस्फोट से पीड़ित लोगो को देखकर लेखक को अत्यंत दुःख हुआ और तब लेखक के मन में लिखने की प्रेणना उत्पन्न नहीं हुई परन्तु जब उसने जले पत्थर पर किसी व्यक्ति की छाया को देखा तब उसको हिरोशिमा के विस्फोट से प्रभावित लोगो के दर्द की अनुभूति हुई और लेखक को उसने लिखने के लिए प्रेरित किया। इस प्रकार हिरोशिमा पर लिखी कविता लेखक के अन्तः व  बाहरी  दोनों दबावो का परिणाम है। 

7. हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का दुरुपयोग कहाँ-कहाँ किस तरह से हो रहा है।

उत्तर: हमारी दृष्टि में विज्ञान  का दुरूपयोग निम्नलिखित रूपों में अलग अलग क्षेत्रों में हो रहा है -

• वर्तमान समय में हर देश  खुद को शक्तिशाली साबित करने में लगा है जिसके लिए हर देश परमाणु  निर्माण में लगा है जिससे आने वाला भविष्य घातक साबित हो सकता है। 

• विज्ञान ने कंप्यूटर का निर्माण किया और साथ ही इंटरनेट का भी जिससे सभी कार्य जल्दी और आसानी से हो जाते है लेकिन कुछ लोग इनका दुरुपयोग कर साइबर क्राइम और वाइरस को जन्म दे रहे है।

• विज्ञान ने यातायात के साधन से हमारी यात्रा को तो सुगम बनाया है पर साथ ही वातावरण को भी दूषित किया है। 

• चिकित्सा के क्षेत्र में अल्ट्रासॉउन्ड का दुरूपयोग कर गर्भ में पल रहे लिंग का परीक्षण कर जन्म से पूर्व ही कन्याभूर्ण हत्या कर दी जाती है। 

8. एक संवेदनशील युवा नागरिक की हैसियत से विज्ञान का दुरुपयोग रोकने में आपकी क्या भूमिका है?

उत्तर: एक संवेदनशील नागरिक होने के नाते मैं ये कहना चाहूँगा कि विज्ञान का दुरूपयोग हो रहा है यह कहना बिलकुल ठीक है परन्तु हर व्यक्ति उसका  दुरूपयोग कर रहा ये कहना उचित नहीं क्योंकि कुछ लोग इसके दुरूपयोग को रोकने के लिए भी कार्य कर रहे है जो इस प्रकार है -

• परमाणु संधि के द्वारा परमाणु अस्त्र प्रयोगों  पर रोक लगाना और हमें  इनका समर्थन करना चाहिए। 

• बढ़ते प्रदूषण पर रोक लगाने के लिए जनता को जागरूक करना जिसके लिए अनेक कार्यक्रम और सभा आयोजित की जा सकती है जिसमें प्रदूषण की रोकथाम के लिए उपाए बताये जा सकते है। इन कार्कर्मों में जाकर हम जनता को जागरूक कर सकते है।

• अंग प्रत्यारोपण पर मिडिया की सहायता से रोक लगाना संभव हो पाया है इसके लिए हमें मीडिया का साथ देना चाहिए और जहाँ भी ऐसी गतिविधि हो तुरंत मीडिया या कानून को उसकी जानकारी देकर उनका सहयोग कर सकते है।

Learnings of NCERT Solutions for Class 10 Hindi Chapter 3 Mai Kyun Likhta Hun

1. Insight into Writing as a Process: Students learn how personal and societal influences motivate authors to write.

2. Understanding the Creative Mind: The solutions help students explore the emotional and intellectual challenges faced by writers.

3. Importance of Inner Reflection: Students gain an understanding of how writers use their inner reflections to create meaningful work.

4. Role of Society in Writing: The chapter emphasises how society's expectations and pressures shape a writer's creative output.

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Conclusion

NCERT Solutions for Class 10 Hindi Chapter 3 Mai Kyun Likhta Hun provides students with a deeper insight into the thought process behind writing. Through the author’s reflections, students learn how both inner emotions and external pressures influence creativity. These solutions break down the complex thoughts expressed by the author, making them easier to understand. By using these solutions, students can prepare thoroughly for exams while gaining a better understanding of the motivations behind literary work.

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