NCERT Solutions for Class 9 Hindi Chapter 5 - Chapla Devi

कहानी से

1. बालिका मैना ने सेनापति ‘हे’ को कौन-कौन से तर्क देकर महल की रक्षा के लिए प्रेरित किया ?

उत्तर: बालिका मैना ने सेनापति ‘हे’ को महल की रक्षा के लिए निम्नलिखित तर्क दिए -

• मैना ने कहा कि महल को गिराने से सेनापति ‘हे’ का कोई सा लक्ष्य पूरा नहीं हो सकेगा| 

• मैना ने अंग्रेज़ों के विरुद्ध जिसने भी शस्त्र उठाए, उन सभी को दोषी बताया और उनसे पूछा कि इस जड़ पदार्थ मकान ने क्या बिगाड़ा है | 

•  मैना ने सेनापति ‘हे’ को अपना परिचय दिया और कहा की उन्हें उनकी पुत्री मेरी की सहेली की मदद करनी चाहिए |  

2. मैना जड़ पदार्थ मकान को बचाना चाहती थी पर अंग्रेज़ उसे नष्ट करना चाहते थे। क्यों ?

उत्तर: मैना जड़ पदार्थ मकान को इसलिए बचाना चाहती थी क्यूंकि वह मकान उसकी पुश्तैनी अमानत थी | मैना का बचपन, उसके पिता एवं परिवार की यादें उस मकान में समाई हुई थी | वह उसके जीवन की आखिरी पैतृक निशानी भी हो सकती थी | नाना साहेब ने अंग्रेज़ों का नरसहांर करके उन्हें बहुत हानि पहुंचाई थी | उनसे बदला लेने के लिए अंग्रेज़ सरकार उनसे जुड़ी हर एक निशानी नष्ट करना चाहती थे | वह राजमहल उनके दुश्मन नाना साहेब का था | ब्रिटिश सरकार से मिले आदेश के अनुसार अंग्रेज़ उनकी हर निशानी को मिट्टी में मिला देना चाहते थे ताकि देश में फिर से कोई अंग्रेज़ों के खिलाफ आवाज़ ना उठाये | 

3. सर टामस ‘हे’ के मैना पर दया-भाव के क्या कारण थे ?

उत्तर: मैना सर टामस ‘हे’ की मृत बेटी मेरी की सहेली थी |उन्हें मैना में अपनी मृत बेटी की झलक दिखाई दी होगी | उन्हें मैना के बताये तर्कों में सच्चाई नज़र आई होगी | यही कारण रहे होंगे कि सर टामस ‘हे’ का मैना पर दया-भाव प्रजनित हुआ | 

4. मैना की अंतिम इच्छा थी कि वह उस प्रासाद के ढेर पर बैठकर जी भरकर रो ले लेकिन पाषाण-हृदय वाले जनरल ने किस भय से उसकी इच्छा पूर्ण न होने दी ?

उत्तर: जनरल आउटरम के मन में यह डर रहा होगा कि अगर उसने नाना साहेब की बेटी के लिए ज़रा सी भी सहभावना प्रकट करी तो ब्रिटिश सरकार का क्रोध उस पर फूँट पड़ेगा और फलस्वरूप दंड भी मिल सकता है | साथ ही साथ सामान्य नागरिक भी उनसे नाराज़ हो जाएगे  | इस भय से उन्होंने मैना की अंतिम इच्छा पूर्ण न होने दी | 

5. बालिका मैना के चरित्र की कौन-कौन सी विशेषताएँ आप अपनाना चाहेंगें और क्यों ?

उत्तर: बालिका मैना के चरित्र की निम्नलिखित विशेषताएँ हम अपनाना चाहेंगें - 

• देश प्रेम की भावना - मैना में देशप्रेम व देशभक्ति की भावना थी | वह देश के लिए अपनी जान न्योछावर करने के लिए भी तैयार थी | 

• निडरता - मैना निडर थी | महल ध्वस्त होने के बाद भी अंग्रेज़ सैनिकों के बीच भी निडर बनी रही | वह भयभीत होकर , छिपकर अन्य स्थान पर नहीं गई |

• साहसी - मैना साहसी थी | वह जनरल ‘हे’ से अपनी बातें साहसपूर्वक कह देती थी | 

• भावुकता - मैना अपने पैतृक धरोहर जड़ पदार्थ महल से अत्यंत प्रेम करती थी | 

ये सभी गुण हम अपनाना चाहेंगे |  

6. ‘टाइम्स’ पत्र ने 6 सितम्बर को लिखा था – ‘बड़े दुख का विषय है कि भारत सरकार आज तक उस दुर्दांत नाना साहब को नहीं पकड़ सकी’। इस वाक्य में ’भारत सरकार’ से क्या आशय है ?

उत्तर: यहाँ भारत सरकार से यह आशय है कि उस समय ब्रिटिश शासन का राज था इसलिए उनके अंतर्गत चलने वाली भारत सरकार को अंग्रेज अधिकारी चलाते थे अर्थात अंग्रेज अधिकारी काम करते थे | 

रचना और अभिव्यक्ति

7. स्वाधीनता आंदोलन को आगे बढ़ाने में इस प्रकार के लेखन की क्या भूमिका रही होगी ?

उत्तर: स्वाधीनता आंदोलन को आगे बढ़ाने में देशभक्तिपूर्ण और देश के लिए अपना सब कुछ बलिदान करने के लिए एवं लोगों को प्रेरित करने के लिए इस प्रकार के लेखों की महत्वपूर्ण भूमिका रहती है | इस तरह के लेख पढ़कर लोगों में राष्ट्रप्रेम की भावना उजागर है| 

देश के लिए कुछ कर गुजरने की तमन्ना उनके मन में भी जाग उठती है | इन लेखों से सामान्य नागरिक भी देश के लिए अपना सब कुछ न्योछावर करने के लिए प्रेरित हो उठता है | 

8. कल्पना कीजिए कि मैना के बलिदान की यह खबर आपको रेडियो पर प्रस्तुत करनी है। इन सूचनाओं के आधार पर आप एक रेडियो समाचार तैयारी करें और कक्षा में भावपूर्ण शैली में पढ़े।

उत्तर: कल शाम 7.00 बजे अँग्रेज़ सरकार ने कानपुर के कारागृह में कायरतापूर्ण कार्य कर डाला | आपको विदित होगा की कल आधी रात को जनरल आउटरम ने नाना साहेब की बालिका मैना को गिरफ़्तार कर लिया, जब मैना होने टूटे हुआ महल पर बैठकर रो रही थी | मैना ने जनरल से यह विनती कृ थी की उसको तसल्ली से कुछ समय के लिए रो लेने दिया जाए परन्तु अउटरम ने उसकी यह इच्छा पूरी नहीं करी | समाचारों के अनुसार आज रात मैना को योजनापूर्वक जलती हुई आग में भस्म कर दिया गया | अंग्रेज़ अधिकारीयों का कहना है की ये ब्रिटिश सरकार के आदेश दिए जाने पर किया गया है | कानपूर के नागरिक इस बलिदान को व्यर्थ नहीं जाने देंगे और देवी मैना की आराधना करेंगे | 

9.1. इस पाठ में रिपोर्ताज के प्रारंभिक रूप की झलक मिलती है लेखिन आज अख़बारों में अधिकांश खबरें रिपोर्ताज की शैली में लिखी जाती हैं। आप – कोई दो खबरें किसी अख़बार से काटकर अपनी कॉपी में चिपकाए तथा कक्षा में पढ़कर सुनाइए।

उत्तर: हिंदुस्तान 

25 जनवरी, 2019  

केंद्रीय राज्य मंत्री से कर्नाटक में भाजपा की जन आशीर्वाद यात्रा के दौरान चूक हो गई | उन्हें एक शहीद के घर जाकर उनके परिजनों के बीच मदद की घोषणा करनी थी|  लेकिन वे जीवित और सीमा पर तैनात सैनिक के घर पहुंच गए और मदद का ऐलान भी कर दिया|  घटना गुरुवार की है|  इसका खुलासा अब हुआ है|  खबरों के मुताबिक राज्य मंत्री को जिले में बास्वराज गिरे के घर जाना था | पिछले साल पुणे में शहीद हुए थे | तभी एक कार्यकर्ता ने वीडियो कॉल पर बात कर स्थिति स्पष्ट की | 

पत्रिका 

5 मार्च 2016  

शुक्रवार की रात से शनिवार सुबह के बीच दिल्ली में बीते 9 वर्षों की सर्वाधिक 126  मिमी  बारिश हुई|  इससे पहले 20 अगस्त 2007 को 110 मिमी बारिश हुई थी | हालांकि अगस्त माह का ऑल टाइम रिकॉर्ड 2 अगस्त 1961 का है | उस दिन 180 मिमी बारिश दर्ज की गई थी|  मौसम विभाग ने बारिश को लेकर दिल्ली के लिए अलर्ट जारी किया है | 

9.2. इस पाठ में रिपोर्ताज के प्रारंभिक रूप की झलक मिलती है लेकिन आज अख़बारों में अधिकांश खबरें रिपोर्ताज की शैली में लिखी जाती हैं ।आप – अपने आसपास की किसी घटना का वर्णन रिपोर्ताज शैली में कीजिए।

उत्तर: कल रात यमुना फ्लाई ओवर के पास एक कार डिवाइडर से टकरा गयी गयी, जिसमे ड्राइवर सीट पर बैठे व्यक्ति की हालत गंभीर है और तीन लोगों को मामूली चोटें आईं है | सभी को नज़दीक के सामान्य अस्पताल में रेफेर कर दिया गया है | कार आगे से क्षतिग्रस्त हो गयी है |  पुलिस का कहना है कि कार में सवार लोग किसी शादी में से आ रहे थे और चालक नींद में था , इसलिए कार डिवाइडर पर चढ़ गयी और सम्भली नहीं|  

10. आप किसी ऐसे बालक / बालिका के बारे में एक अनुच्छेद लिखिए जिसने कोई बहादुरी का काम किया हो?

उत्तर: हमारा देश पहले भी वीरांगनाओं के लिए प्रसिद्ध रहा है |ऐसे में आज की किशोरियां भला कहां पीछे रहने वाली है |उनके साहस और वीरता के किस्से आए दिन देखने और पढ़ने को मिल जाते हैं |

ऐसी ही एक बहादुर लड़की ने अपनी जान पर खेलकर एक लड़की को डूबने से बचाया| किस्सा भीलों के मोहल्ला , जिला टोंक , राजस्थान का है | 23 जून, 2008 को 15 वर्ष की हिना कुरैशी व उसकी सहेलियां  एक तालाब की सीढ़ियों पर कपड़े धो रही थी|अचानक प्रीति 10 फुट गहरे तालाब में जा गिरी | उसी वक्त हिना तालाब में कूद गई और अपनी सहेली को डूबने से बचाया और किनारे तक ले आई |हिना को तैरना आता था इसी कारण प्रीति सही सलामत बच गई |हिना के साहस की वजह से उस दिन एक जिंदगी को नया जीवन मिला | हिना की बहादुरी को सब ने खूब सराहा| हिना को इसके लिए राष्ट्रीय वीरता पुरस्कार दिया गया| 

इससे हमें यह सीखने को मिला कि संकट के समय हमें कभी हार नहीं माननी चाहिए और हमेशा दूसरों की मदद करनी चाहिए | 

भाषा- अध्ययन

11. भाषा में वर्तनी का स्वरूप बदलता रहता है। इस पाठ में हिंदी गद्य का प्रारंभिक रूप व्यक्त हुआ है जो लगभग ७५-८० वर्ष पहले था। इस पाठ के किसी पसंदीदा अनुच्छेद को वर्तमान मानक हिंदी रूप में लिखिए।

उत्तर: सन् 57 के सितंबर महीने में रात के समय एक बालिका साफ़ एवं सुंदर वस्त्र पहने हुए नाना साहब के भग्नावशिष्ठ प्रसाद के ढेर पर बैठी रो रही थी |पास में जनरल आउटरम  की सेना ही रुकी हुई थी | कुछ सैनिक रात के समय रोने की आवाज सुनकर वहां पहुंचे| परंतु वह बालिका केवल रो रही थी | सैनिकों के सवालों का उत्तर भी नहीं दे रही थी |  

NCERT Solution for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 – Free PDF Download

For students opting for course A in Class 9 have Kshitij as their primary textbook. The chapters included in the book encompass a diverse range of topics. Those are meant not only as a medium of the curriculum but also give a brief glimpse to students as to what it holds for them as literature discipline. Keeping that in mind, more often than not, students need to have a detailed understanding of the piece involved. This NCERT solution of Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 available on this page becomes handy for exam preparation.

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NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 Chapla Devi

Class 9 Hindi Kshitij chapter 5 is the story of Chapla Devi, where the protagonist is Balika Maina. Entire piece revolves around the travails of the protagonist. Another important character is Sir Thomas, who has a critical role to play in the build-up of the story. Question-answers indicated below gives a sense of how the story progresses in class 9 Hindi Chapla Devi -

Question 1 in NCERT solutions Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 asks about reasons given by Maina against General's actions against her father's palace.

Solution: The arguments put forward by Balika Maina were threefold. In the first instance, she argued that the General does not stand to gain anything by taking action against the palace. Secondly, Maina pointed out that it is the people who took up arms against English. The palace has nothing to do with it. Finally, Maina divulged that she is a friend of Mary, General's daughter. It becomes Sir Thomas's duty to protect his daughter's friend.

Question 2 in NCERT solutions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 enquires the cause of Maina's effort to save the palace.

Solution: Maina was born and brought up in the 'Makaan'. Memories of her childhood and parents were still thriving in the palace. Her entire life so far was within the palace, and it was the last point of shelter for her. It was due to all these reasons that Maina was trying so hard to save the 'Makaan' from English.

Question 3 in Class 9th Hindi Kshitij Chapter 5 asked why Sir Thomas showed kindness to Maina.

Solution: The tender age of Maina and her distress made Sir Thomas sensitised to her pleadings. On top of that, she was his daughter's friend. These factors put together made General amenable to her arguments.

Question 4 in Chapla Devi Class 9 NCERT solution seeks the explanation as to why Maina was not even accorded the dignity to bereave the loss of the palace.

Solution: General Outram did not permit Maina to sit on the threshold of the palace and bereave because of the fear of possible backlash, both from the British government and ordinary English citizens. Outram was apprehensive that if he is lenient to Sir Thomas's daughter's friend, it may not go down well with the government. He was fearful of any punitive measure that may be taken against him.

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