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NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 - In Hindi

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Last updated date: 26th Apr 2024
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NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 Heredity and Evolution in Hindi PDF Download

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NCERT, which stands for The National Council of Educational Research and Training, is responsible for designing and publishing textbooks for all the classes and subjects. NCERT textbooks covered all the topics and are applicable to the Central Board of Secondary Education (CBSE) and various state boards.


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Class:

NCERT Solutions for Class 10

Subject:

Class 10 Science

Chapter Name:

Chapter 9 - Heredity And Evolution

Content-Type:

Text, Videos, Images and PDF Format

Academic Year:

2024-25

Medium:

English and Hindi

Available Materials:

  • Chapter Wise

  • Exercise Wise

Other Materials

  • Important Questions

  • Revision Notes

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Heredity and Evolution in One Shot [Full Chapter] | CBSE Class 10 Biology Chap 9 | Term 2 | Vedantu
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Access NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 - आनुवंशिकता एवं जैव विकास

अभ्यास

1. मेंडल के एक प्रयोग में लंबे मटर के पौधे जिनके बैंगनी पुष्प थे, का संकरण बौने पौधों जिनके सफ़ेद पुष्प थे, से कराया गया। इनकी संतति के सभी पौधों में पुष्प बैंगनी रंग के थे। परंतु उनमें से लगभग आधे-बौने थे। इससे कहा जा सकता है कि लंबे जनक पौधों की आनुवंशिक रचना निम्न थी-

(a) TTWW

(b) TTww

(c) TtWW

(d) TtWw

उत्तर: (c) TtWW

2. समजात अंगों का उदाहरण है-

(a) हमारा हाथ तथा कुत्ते के अग्रपाद

(b) हमारे दाँत तथा हाथी के दाँत

(c) आलू एवं घास के उपरिभूस्तारी

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी।

3. विकासीय दृष्टिकोण से हमारी किस से अधिक समानता है? ।

(a) चीन के विद्यार्थी

(b) चिम्पैंजी

(c) मकड़ी

(d) जीवाणु

उत्तर: (a) चीन के विद्यार्थी।

4. एक अध्ययन से पता चला कि हल्के रंग की आँखों वाले बच्चों के जनक (माता-पिता) की आँखें भी हल्के रंग की होती हैं। इसके आधार पर क्या हम कह सकते हैं कि आँखों के हल्के रंग का लक्षण प्रभावी है अथवा अप्रभावी? अपने उत्तर की व्याख्या कीजिए।

उत्तर: नहीं, यह बताना संभव नहीं है कि आँखों के हल्के रंग का लक्षण प्रभावी है अथवा अप्रभावी जब तक कि दोनों प्रकार के विकल्पों का पता न हो। ऐसी भी संभावना हो सकती है कि जनक (माता-पिता) में दोनों ही विकल्प हल्के रंग की आँखों के हों, क्योंकि लक्षण की प्रतिकृति दोनों जनकों (माता-पिता) से वंशानुगत होती हैं, अप्रभावी तभी होंगे, जब दोनों से प्राप्त जीन अप्रभावी हों। अतः हम केवल अनुमान लगा सकते हैं।

5. जैव-विकास तथा वर्गीकरण का अध्ययन क्षेत्र किस प्रकार परस्पर संबंधित है।

उत्तर: विभिन्न जीवों के बीच समानताओं एवं विभिन्नताओं के आधार पर ही उनका वर्गीकरण करते हैं। दो स्पीशीज़ के बीच जितने अधिक अभिलक्षण समान होंगे उनका संबंध भी उतना ही निकट का होगा। जितनी अधिक समानताएँ होंगी, उनका उद्भव भी निकट अतीत में समान पूर्वजों से हुआ होगा।

6. समजात एवं समरूप अंगों को उदाहरण देकर समझाइए।

उत्तर:

  • समजात अंग- विभिन्न जीवों में ऐसे अंग जिनकी समान आधारभूत संरचना होती है, परंतु कार्य भिन्न-भिन्न होते हैं, समजात अंग कहलाते हैं। जैसे- मेंढक, पक्षी एवं मनुष्य के अग्रपादों में अस्थियों की समान आधारभूत संरचना होती है, परंतु इनके कार्य भिन्न-भिन्न होते हैं।

  • समरूप अंग- ऐसे अंग जो एक-समान कार्य संपन्न करते हैं, परंतु संरचनात्मक रूप से भिन्न होते हैं, उन्हें समरूप अंग कहते हैं। उदाहरण के लिए, कीट के पंख तथा पक्षी के पंख।

7. कुत्ते की खाल का प्रभावी रंग ज्ञात करने के उद्देश्य से एक प्रोजेक्ट बनाइए।

उत्तर:

      W       W

W

WW

Ww

w

Ww

ww


F2  पीढ़ी में - 

WW

Ww   सफ़ेद खाल       ww / (काली खाल)(black)

Ww

3 : 1

प्रभावी रंग- सफ़ेद

अप्रभावी रंग- काला

8. विकासीय संबंध स्थापित करने में जीवाश्म का क्या महत्व है?

उत्तर: विकासीय संबंध स्थापित करने में जीवाश्म के निम्नलिखित महत्त्व हैं-

  1. पृथ्वी की सतह के निकट वाले जीवाश्म गहरे स्तर पर पाए जाने वाले जीवाश्मों की अपेक्षा अधिक नए हैं। इससे हमें यह ज्ञात होता है कि किस जीव का उद्भव पहले तथा किसका बाद में हुआ।

  2. “फॉसिल डेटिंग’ विधि से भी जीवाश्म का समय निर्धारण किया जाता है तथा जीव के समय-काल का पता चलता है।

  3. जीवाश्म-आर्कियोप्टेरिक्स (Archaeopteryx) दो भिन्न प्रकार के स्पीशीज़ के बीच एक कड़ी (link) दर्शाते हैं।

  4. जीवाश्मों से जीवों और उनके पूर्वजों के बीच विकासीय विशेषकों को स्थापित करने में सहायता मिलती है।

9. किन प्रमाणों के आधार पर हम कह सकते हैं कि जीवन की उत्पत्ति अजैविक पदार्थों से हुई है?

उत्तर: स्टेनले एल० मिलर एवं हेराल्ड सी० उरे द्वारा 1953 में किए गए प्रयोगों के आधार पर इसकी पुष्टि की जा सकती है। उन्होंने कृत्रिम रूप से ऐसे वातावरण को निर्मित किया, जो संभवतः प्राथमिक/ प्राचीन वातावरण के समान था (इसमें अमोनिया, मीथेन तथा हाइड्रोजन सल्फाइड के अणु थे, लेकिन ऑक्सीजन के नहीं), पात्र में जल भी था। 

इसे 100° सेल्सियस से कुछ कम तापमान पर रखा गया। गैसों के मिश्रण में चिनगारियाँ उत्पन्न की गई; जैसे- आकाश में बिजली| एक सप्ताह के बाद, 15 प्रतिशत कार्बन (मीथेन से) सरल कार्बनिक यौगिकों में परिवर्तित हो गए। इनमें एमीनों अम्ल भी संश्लेषित हुए जिनसे प्रोटीन के अणुओं का निर्माण होता है। हम जानते हैं कि प्रोटीन जीवन का आधार है। अतः हम कह सकते हैं कि जीवन की उत्पत्ति अजैविक पदार्थों (अकार्बनिक पदार्थों) से हुई है।

10. अलैंगिक जनन की अपेक्षा लैंगिक जनन द्वारा उत्पन्न विभिन्नताएँ अधिक स्थायी होती हैं। व्याख्या कीजिए यह लैंगिक प्रजनन करने वाले जीवों में विकास को किस प्रकार प्रभावित करता है?

उत्तर: अलैंगिक जनन में केवल एक ही जनक से DNA प्रतिकृति होती है, जिसके कारण उनमें बहुत अधिक समानताएँ होती हैं; जैसे- गन्ने के पौधे। इनमें थोड़ी बहुत विभिन्नताएँ प्रतिकृति बनने के दौरान त्रुटियों के कारण होती है, जो बहुत न्यून (कम) होती हैं। परंतु लैंगिक जनन में दो जनक के युग्मकों से प्राप्त हुए DNA का संलयन होता है, जिसके कारण संतति में बहुत अधिक विभिन्नताएँ आ जाती हैं। विभिन्नताओं का प्राकृतिक चयन होता है। अनुकूल विभिन्नताएँ पीढ़ी-दर-पीढ़ी संचालित होती रहती हैं तथा एक नई प्रजाति के रूप में विकसित होती हैं। स्पष्टतः ये विभिन्नताएँ वंशानुगत होती हैं तथा जैव विकास को प्रभावित करती हैं।

11. संतति में नर एवं मादा जनकों द्वारा आनुवंशिक योगदान में बराबर की भागीदारी किस प्रकार सुनिश्चित की जाती है?

उत्तर: लैंगिक जनन क्रिया में क्रोमोसोम (गुणसूत्र) अर्धसूत्री विभाजन द्वारा दो भागों में बांटे जाते हैं और जब निषेचन क्रिया होती है, तो युग्मनज में आधे गुणसूत्र पिता से और आधे गुणसूत्र माता से आकर आपस में संयोजित हो जाते हैं। अर्थात् नर से (23 गुणसूत्र) तथा मादा से (23 गुणसूत्र) मिलकर संतति में 46 गुणसूत्र होते हैं तथा बराबरी की भागीदारी होती है। यही कारण है कि प्रत्येक पीढ़ी के लक्षणों में विभिन्नताएँ आती रहती हैं।

12. केवल वे विभिन्नताएँ जो किसी एकल जीव (व्यष्टि) के लिए उपयोगी होती हैं, समष्टि में अपना अस्तित्व बनाए रखती हैं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? क्यों एवं क्यों नहीं?

उत्तर: हाँ, वे विभिन्नताएँ जो किसी एकल जीव के लिए उपयोगी होती हैं, समष्टि में अपना अस्तित्व बनाए रखती हैं। उत्तरजीविता में लाभ वाली विभिन्नताओं का ही प्राकृतिक चयन होता है। इसे एक उदाहरण द्वारा समझा जा सकता है उदाहरण के लिए, प्रारंभ में केवल एक हरे भुंग थे। कौए हरी पत्तियों में हरे भुंग को नहीं देख पाते हैं। अतः इन्हें नहीं खा पाते हैं, जिससे भुंगों की समष्टि में लाल भुंगों की समष्टि की अपेक्षा हरे भुंगों की संख्या बढ़ती जाती है। अर्थात्, लाल भुंग तथा नीले भुंग की तुलना में हरे भुंग के लिए उत्तरजीविता के लिए लाभ है।

NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 Heredity and Evolution in Hindi

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FAQs on NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 - In Hindi

1. Will geographical isolation be a major factor in the speciation of a self-pollinating plant species? Why or why not?

Geographical isolation can definitely not be an important factor for speciation in the self-pollinating plant species. Since no new characteristics will be able to become part of its genetic makeup in the case of the self-pollination plant species.

2. What are the topics covered in the Heredity and Evolution of NCERT Solutions for Class 10 Science?

NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9, Heredity and Evolution, covers the following topics and sub-topics in detail:

  • Heredity

  • Sex determination

  • Evolution and classification

  • Darwin Theory

  • Speciation

  • Theory of evolution

3. Does the NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9 help students to score well in the board exams?

NCERT Solutions for Class 10 Science Chapter 9, Heredity and Evolution, are the best way to score well in the board exams because of the accuracy and effectiveness of the answers. These solutions are carefully designed by the experts at Vedantu so that they are easy to understand and also perfect for exams. They will help you to clear your concepts while making sure you know the correct answer to all questions. The PDFs of these NCERT Solutions are available on the official website of Vedantu and on the Vedantu app at free of cost.

4. Why are traits acquired during the lifetime of an individual not inherited?

Traits acquired during the lifetime of an individual can not be inherited since these are caused by changes in the non-reproductive tissues or somatic cells. These are not passed on through reproduction to the offspring. Clearly, the traits acquired in the lifespan of a human being are not genetic and cannot be guided by inheritance.

5. What evidence do we have for the origin of life from inanimate matter? 

Harold C. Urey and Stanley L. Miller provided evidence regarding the origin of life on earth from non-living matter. They created an artificial atmosphere like the one that existed on earth millions of years ago before the formation of life. This atmosphere consisted of molecules such as ammonia, hydrogen sulphide, and methane without any oxygen, kept over hot waters at a temperature very close to 100°C. Electric sparks were created in this mixture. After a week, 15% of carbon from the methane was converted into simple carbon compounds such as amino acids,  the constituent of protein molecules. Thus, life began on earth.